• Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
  • Gratis thuislevering in België vanaf € 30
  • Ruim aanbod met 7 miljoen producten
  • Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
  • Gratis thuislevering in België vanaf € 30
  • Ruim aanbod met 7 miljoen producten
  1. Boeken
  2. Non-fictie
  3. Onderwijs & Pedagogie
  4. Didactiek
  5. Teaching and Learning in the Science Laboratory

Teaching and Learning in the Science Laboratory

€ 259,45
+ 518 punten
Levering 2 à 3 weken
Eenvoudig bestellen
Veilig betalen
Gratis thuislevering vanaf € 30 (via bpost)
Gratis levering in je Standaard Boekhandel

Omschrijving

Scope of the book There is an on-going debate regarding the role of labwork in science education, which dates back several decades and which illustrates the conviction and interest of teachers, researchers and policy-makers world-wide in the value of laboratory work for understanding science. This is evident in more recent books and studies regarding the laboratory, which mainly refer to countries with a considerable tradition in practical work in science education (Woolnough & Alsop 1985, Hodson 1993, Hegarthy-Hazel 1990, Wellington 2000). Yet in discussing research studies on labwork, several authors express their concern about its effectiveness in facilitating students' understanding of various aspects of scientific inquiry. They point out a comprehensive re-conceptualisation of the aims of labwork and, as a consequence, of investigating what the students actually learn in different contexts (Lazarowitz & Tamir 1994, Tobin & Tippins 1993, Lunetta 1998). It has also been argued that the relationship between instructional activities and student learning in labwork needs more attention than it has been given in science education research (Leach & Paulsen 1999). It appears that the case for research-based labwork emerges in several quarters in science education, particularly among researchers. This book presents and discusses a variety of laboratory practices and their effectiveness. The studies take into account recent theoretical developments and empirical results concerning students' understanding of scientific inquiry. A whole chapter is devoted to technological advances offering new learning opportunities for the students and teaching facilities for the teacher.

Specificaties

Betrokkenen

Uitgeverij:

Inhoud

Aantal bladzijden:
270
Taal:
Engels
Reeks:
Reeksnummer:
nr. 16

Eigenschappen

Productcode (EAN):
9781402010187
Verschijningsdatum:
31/01/2003
Uitvoering:
Hardcover
Bestandsformaat:
Genaaid
Afmetingen:
161 mm x 251 mm
Gewicht:
630 g
Standaard Boekhandel

Alleen bij Standaard Boekhandel

+ 518 punten op je klantenkaart van Standaard Boekhandel
MUST-HAVES

Hier bloeit iets

Nu dubbele punten op onze selectie nieuwe titels
MUST-HAVES
Hier bloeit iets
AANGERADEN

Onze cadeautips

voor Vaderdag
AANGERADEN
Onze cadeautips voor Vaderdag
VADERDAG ACTIE

Alleen in onze winkels: kortingsbon van € 10 voor e-books

bij een Vivlio e-reader
VADERDAG ACTIE
Vivlio e-reader + € 10 aan e-books
Standaard Boekhandel

Beoordelingen

We publiceren alleen reviews die voldoen aan de voorwaarden voor reviews. Bekijk onze voorwaarden voor reviews.