Door een staking bij bpost kan je online bestelling op dit moment iets langer onderweg zijn dan voorzien. Dringend iets nodig? Onze winkels ontvangen jou met open armen!

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België vanaf € 30
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Door een staking bij bpost kan je online bestelling op dit moment iets langer onderweg zijn dan voorzien. Dringend iets nodig? Onze winkels ontvangen jou met open armen!

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België vanaf € 30
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Winkels

Verlanglijstje

Winkels

Verlanglijstje

Zoeken

Volg ons op

Wist je dat er in Vlaanderen voor iedereen een Standaard Boekhandel is binnen een straal van 7 km?

Zoek een winkel

€ 17,00

+ 34 punten

Levering 1 à 4 weken

Eenvoudig bestellen

Veilig betalen

Gratis thuislevering vanaf € 30 (via bpost)

Gratis levering in je Standaard Boekhandel

Omschrijving

N° 196 - Revue française de pédagogie - 2016

Dossier

Roland Goigoux - Apprendre à lire et à écrire au cours préparatoire : enseignements d'une recherche collective

Annette Jarlégan, Céline Piquée, Valérie Fontanieu et Roland Goigoux - Efficacité et équité dans l'enseignement de la lecture : le rôle du contexte classe

Céline Piquée et Caroline Viriot-Goeldel - Lire et écrire au cours préparatoire : nouvelles perspectives pour la mesure du temps scolaire et de ses effets

Jérôme Riou et Valérie Fontanieu - Influence de la planification de l'étude du code alphabétique sur les performances des élèves en décodage au cours préparatoire

Roland Goigoux, Sylvie Cèbe et Julie Pironom - Les facteurs explicatifs des performances en lecture-compréhension à la fin du cours préparatoire

Catherine Brissaud, Laurence Posa, Serge Ragano et Corinne Totereau - Effets des pratiques d'enseignement de l'écriture au cours préparatoire

Varia

Amael André, Pascale Deneuve, Julien Despois et Maxime Tant - Dynamique du système d'interaction enseignant/élève porteur de troubles du spectre de l'autisme lors de deux activités à l'école maternelle

Maryse Bournel-Bosson et Muriel Henry - L'alternance mise en oeuvre par les enseignants universitaires : le paradoxe de la coupure et du lien dans les licences professionnelles

Note de synthèse

Jean-Louis Berger et Céline Girardet - Les croyances des enseignants sur la gestion de la classe et la promotion de l'engagement des élèves : articulations aux pratiques enseignantes et évolution par la formation pédagogique

Notes critiques