Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
No subject is more essential in the preparation of national security professionals and military leaders than the teaching of strategy, from grand to military strategy. Nor is there one that is more timeless and intellectually demanding. Moreover, the experience of the armed forces in recent wars recommends that the system of military education needs to conduct a serious analysis of the way strategy is taught. The task is even more imperative because the ambiguous conflicts and the complex geopolitical environment of the future are likely to challenge the community of strategists, civilian as well as military, in ways not seen in the past. In this context, developing the appropriate curriculum and effective methods of teaching strategy will be the responsibility of universities, colleges, and institutions of professional military education. The authors of this compendium ask and answer the central question of how to teach strategy.