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Omschrijving

En milieu universitaire, l évaluation peut être formelle ou informelle. L évaluation formelle s appuie sur des critères clairs et objectifs. Elle engage toute l évaluation universitaire et fixe essentiellement le niveau d excellence reconnu pour chaque étudiant. L évaluation informelle, quant à elle, correspond au jugement porté par le professeur à partir d un certain nombre de critères subjectifs tels que : le rang social, la familiarité, l allure... Elle n est ni codifiée, ni enregistrée mais cela ne veut pas dire qu elle est dépourvue d importance. La présente étude se donne donc pour objectif de jeter un regard analytique à la fois sur les conceptions intériorisées que sur les pratiques liées à l évaluation du processus Enseignement/Apprentissage en milieu universitaire marocain. Il s agit d une sorte d étude exploratoire qui vise à comprendre les états de conscience conçus dans les systèmes évaluatifs adoptés par les correcteurs d un test portant sur les idées où règne la subjectivité.