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Omschrijving

De la recherche scientifique aux pratiques pédagogiques

L'éducation au patrimoine

Oeuvrer pour la promotion de l'éducation au
patrimoine c'est s'inscrire dans un
dialogue entre pédagogues, professionnels de la
Culture et chercheurs, à partir des
différents dispositifs possibles à l'École, de
la maternelle à l'université. L'importance de
cette démarche volontairement multidisciplinaire
est soulignée, régulièrement, et avec
force, par les autorités de tutelle, tant dans le
monde de l'Éducation que celui de la Culture.«

Déclarer cette « éducation à... » comme
« acte d'enseignement » en 2009 contribue,
d'une part, à une reconnaissance des différentes actions éducatives menées depuis
plusieurs décennies dans les institutions
culturelles, et d'autre part à un encouragement en faveur de ces pratiques pédagogiques
innovantes et de leur diffusion à
l'École.

Interroger l'éducation au patrimoine sous
l'angle de la transmission des savoirs, du
développement des apprentissages et de
l'acquisition des connaissances par les élèves,
nécessite de faire dialoguer trois professionnels : le pédagogue, le conservateur, le
chercheur, sans clivage disciplinaire. Le croisement des regards et des objectifs aboutit à
une relecture de l'enseignement à dimension
patrimoniale, soit dans un contexte scolaire,
soit dans un contexte muséal.