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Omschrijving

La PNL (Programmation Neuro-Linguistique) existe
depuis 40 ans. Elle a largement évolué depuis ses
débuts et cet ouvrage cherche à cerner les différents
développements de son usage dans le domaine de
l'apprentissage.

La pédagogie PNL se caractérise par 3 axes
d'interventions :

une manière de considérer les relations à l'enfant
et d'évaluer ses progrès afin de l'aider à trouver sa
propre motivation ;

une technologie de l'apprentissage permettant
d'apprendre à apprendre (grâce à 4 stratégies
performantes pour comprendre, mémoriser, réfléchir,
exprimer ;

une série de stratégies de créativité offrant plus de
choix face aux situations rencontrées.

Cet ouvrage propose également une comparaison
de la pédagogie PNL à différentes approches en
pédagogie comme les sciences cognitives, les
neurosciences, la métacognition, la gestion mentale,
les pédagogies Montessori, Freinet et Decroly, la
pédagogie explicite, le constructivisme...