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Omschrijving

Depuis 1963, la ville de Reggio Emilia, au nord de l'Italie, est le
théâtre d'une expérience originale en matière d'éducation à la
petite enfance. Un réseau de trente-quatre institutions préscolaires,
crèches et écoles maternelles, s'est construit au fil des années avec
le soutien de la municipalité et de ses citoyens et fait aujourd'hui la
renommée pédagogique de la cité à travers le monde. Cet ouvrage se
propose d'aller aux origines de l'approche reggiane afin d'en dégager
les raisons de son succès actuel. Étayant son originalité pédagogique,
remontant aux prémices de son émergence, approchant au plus près
son fondateur, Loris Malaguzzi, qui a laissé sur son expérience une
empreinte presque indélébile, analysant l'actualité de la pédagogie
reggiane en Italie et dans le monde anglo-saxon, à la rencontre
de l'Agorà - cette association de parents d'élèves convaincus de la
nécessité de s'organiser pour que leurs enfants bénéficient eux aussi
des apports de l'approche reggiane -, nous avons, au fil des chapitres,
tenté d'aller au-delà de la nécessaire présentation d'un système
méconnu dans l'Hexagone pour dégager une réflexion critique sur
cette alternative pédagogique de la petite enfance qui remporte un
succès chaque jour grandissant aux quatre coins du globe.