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Omschrijving

Se visualiza en las sociedades un reclamo en ascenso por mÃ¡s Ã©tica. Se estÃ¡ exigiendo que la discusiÃ³n incluya planos transversalizados. No podemos permitirnos seguir tratÃ¡ndonos como algo sin vida, que damos y percibimos dinero por el dinero mismo. Â¿CÃ³mo promover la solidaridad y la idea de ser responsables los unos por los otros y todos con el medio?, CON EDUCACIÃN, Â¿serÃ¡ la respuesta? En este trabajo se pretende abordar alguna pregunta mÃ¡s al concepto de EDUCACIÃN como factor de cambio social. Desde lo especÃfico, subyace la complejidad proyectual por sobre la sumatoria programÃ¡tica. Durante el proceso de producciÃ³n del proyecto hubo cambios sustanciales en complejidades, abordajes, desafÃos y planteos. Es por ello que, mantener este proceso de construcciÃ³n del conocimiento se transforma en el horizonte diario. A mediano plazo se destaca el uso y la planificaciÃ³n estratÃ©gica de crecimiento, como tÃ³picos de desarrollo. A largo plazo el desafÃo se enfocarÃ¡ en la adecuaciÃ³n constante del campus universitario a los cambios que se den. La INVESTIGACIÃN ACCIÃN CUALI CUANTITATIVA es el camino metodolÃ³gico en este trabajo, los invito a descubrirlo. Ahora bien, el desafÃo es replicar.