Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
This book traces the evolution of adult literacy policy in the UK between the 1970s and the advent of the Moser Committee. It argues that policy in this area is often shaped by the perceptions that policy makers hold of literacy problems and as such, policy has over this period evolved from a perception of literacy problems as a symptom through a perception of literacy problems as the cause of other social problems to a perception of literacy itself as a cure for many social problems. The book provides a unique perspective as the analysis draws copiously from a series of interviews with practitioners and policy makers over the period. In this respect, some insight is shed into the thinking of some of the people who were particularly important in the policy formation process. The author as a researcher takes sides in the debates and never really shies away from staking claims on the different sides of the debate on perceptions of literacy.