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En six chapitres, Raison et Éducation propose une vue synthétique et unifiante de l'évolution des doctrines éducatives de l'Antiquité à nos jours. L'a...Lees meer
Nikolaj-Frederik-Severin Grundtvig est un penseur danois du XIX e siècle, dont l’oeuvre monumentale a joué un rôle majeur dans l’histoire de la sociét...Lees meer
Alors que le renouveau des idées politiques, sociales, morales à Athènes conduit l'éducation, vouée surtout au projet oratoire et formel des sophistes...Lees meer
« Dans la plupart des discussions qui ont eu lieu depuis plusieurs années sur l'instruction et l'éducation publiques, on a souvent cité les rapports f...Lees meer
Si le pragmatisme a longtemps rencontré des réticences en France, c’est à cause de son caractère « américain » et de sa réduction à la pédagogie Or, i...Lees meer
Au sens étymologique, la docilité signifie l’aptitude à apprendre et fait signe vers la nécessité d’obéir pour progresser. Cette généalogie de la doci...Lees meer
L’éducation en France est le fruit d’une histoire politique et sociale dont de nombreuses études ont approfondi la connaissance; elle résulte aussi d’...Lees meer
Le langage de l'éducation est à la fois un classique de l'éducation et un remarquable exemple de philosophie analytique. Collègue de Quine et de Goodm...Lees meer
Dans la crise de confiance qui déchire l'éducation occidentale aujourd'hui, ce ne sont pas seulement les enseignants qui sont attaqués, mais indirecte...Lees meer
La pensée éducative du Moyen Age s'était ouverte avec le De Magistro de saint Augustin ; elle s'achève avec un autre De Magistro, celui de saint Thoma...Lees meer
Professeur à l’Université Harvard, à la fois en philosophie et en éducation, de 1952 à 1992, Israel Scheffler est à la fois un remarquable héritier du...Lees meer
Préoccupées avant tout de restaurer les droits de l’esprit, les voies du spiritualisme philosophique s’esquissent dans le creuset libéral et romantiqu...Lees meer
Parler d’utopie à propos d’éducation, c’est tantôt dénoncer des propos illusoires, tantôt appeler le rêve ou l’invention. Or, avant d’être la source d...Lees meer
Dès 1908, s’est créé et développé, tout d’abord à Zurich et à Vienne, un mouvement de pédagogie psychanalytique, en étroite relation avec le fondateur...Lees meer
Expliquer en quoi consiste la pédagogie, essayer de rendre compte de son mode d’existence et de ses mécanismes, examiner en quoi et à quelles conditio...Lees meer
L'œuvre éducative de Fénelon est à la fois originale, diverse et immense ; originale parce que ses positions sur l'éducation tranchent avec l'opinion ...Lees meer
Cet ouvrage prend son point de départ dans l’idée platonicienne d’un « devoir vis-à-vis de l’être » constitutif de toute éthique en même temps que de ...Lees meer
John Dewey (1859-1952) est l’auteur d’une œuvre considérable qui ne se réduit pas à la pédagogie, même si la problématique éducative constitue le fil ...Lees meer
Le vocabulaire du problème et de la problématisation envahit le champ de l’éducation et de la formation. On s’en réjouirait s’il s’agissait bien de co...Lees meer
Réfléchir sur l'éducation, c'est inévitablement se préoccuper de ses rapports avec la nature : l'éducation doit-elle se conformer à la nature, s'en éc...Lees meer
Le Premier Mémoire de Condorcet, intitulé Nature et Objet de l'Instruction Publique, ne contient pas seulement l'exposé de la doctrine éducative de so...Lees meer