Lehrpläne im Kontext von politischem und pädagogischem Wollen

Thomas Heiland

• Hardcover | Duits | Pädagogik und Ethik | nr. 14
• Lehrpläne sind ein Ergebnis bildungspolitischen und pädagogischen Wollens. Den Leser:innen wird in einem Längsschnitt die Lehrplanentwicklung der Volk... Lees meer

Freiheit und Verantwortung

• Hardcover | Duits | Pädagogik und Ethik | nr. 12
• Das Verhältnis von Freiheit und Verantwortung, Individualität und Sozialität erweist sich in einer global vernetzten Gesellschaft, in Zusammenhang mit... Lees meer

Potenziale Des Islam-Unterrichts

Selcen Guzel

• Paperback | Duits | Pädagogik und Ethik | nr. 13
• In den bisherigen Forschungen zum Islam-Unterricht wurde die Perspektive der Lernenden weitgehend vernachlassigt. Vor diesem Hintergrund untersucht di... Lees meer

Wenn Bildungsungleichheit zur Bildungsungerechtigkeit wird

Viola Hartmann

• Hardcover | Duits | Pädagogik und Ethik | nr. 11
• Verschiedene Bildungsoffensiven seit den 60er Jahren des letzten Jahrhunderts haben zwar in Deutschland zu einer signifikanten Bildungsexpansion gefüh... Lees meer

Gedenkstätten als pädagogische Institutionen aus der Sicht der Principal-Agent-Theorie

Tobias D. Schneider

• Paperback | Duits | Pädagogik und Ethik | nr. 15
• Das Buch widmet sich der theoretischen wie empirischen Analyse, Evaluation und Weiterentwicklung von Gedenkstätten für die Opfer des NS-Regimes als pä... Lees meer