Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Bedankt voor het vertrouwen het afgelopen jaar! Om jou te bedanken bieden we GRATIS verzending (in België) aan op alles gedurende de hele maand januari.
Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
In januari gratis thuislevering in België
Ruim aanbod met 7 miljoen producten
Bedankt voor het vertrouwen het afgelopen jaar! Om jou te bedanken bieden we GRATIS verzending (in België) aan op alles gedurende de hele maand januari.
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
In januari gratis thuislevering in België (via bpost)
Gratis levering in je Standaard Boekhandel
Omschrijving
Religionspadagogik zeichnet sich durch Interdisziplinaritat aus. Dennoch existieren noch kaum Publikationen, in denen der Dialog der Religionspadagogik sowohl innerhalb der Theologie als auch mit anderen Wissenschaften adaquat reflektiert wird. Im Rahmen der vorliegenden Veroffentlichung erfolgt dies anhand von je drei Fallstudien zu folgenden funf Themenbereichen: Wissenschaftstheorie, Theologie und Religionswissenschaft, Psychologie und Padagogik, Soziologie sowie Fachdidaktik. Anhand dieser Dialoge kommen anschaulich verschiedene Varianten der religionspadagogischen Anschlussfahigkeit sowie der innovative Ertrag ihrer interdisziplinaren Vorgehensweise in den Blick und werden grundsatzlich Moglichkeiten und Grenzen des interdisziplinaren Dialogs bedacht.