Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België vanaf € 30
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België vanaf € 30
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Winkels

Verlanglijstje

Winkels

Verlanglijstje

Zoeken

Volg ons op

140 winkels

Wist je dat er in Vlaanderen voor iedereen een Standaard Boekhandel is binnen een straal van 7 km?

Vind hier een winkel

€ 209,45

+ 418 punten

Pre-order nu, verschijningsdatum onbekend

Eenvoudig bestellen

Veilig betalen

Gratis thuislevering vanaf € 30 (via bpost)

Gratis levering in je Standaard Boekhandel

Omschrijving

An impressive work, both methodologically and theoretically, which brings clear novelties to the flourishing field of language teacher identity research.

This book aims to disrupt the native-speaker/non-native-speaker binary through a study of the construction of English teacher identities in Japan. The book suggests that macro discourses in the Japanese context, as well as institutional processes, are powerful forces in perpetuating native-speakerist discourses and ascribing identity labels.

However, in self-identification and in interactions with students, the results are found to be more nuanced, with a complex picture of identity construction emerging that questions the binary nature of the "native speaker/non-native speaker" duality. This complexity rests on the intersectional nature of identity construction and highlights the importance of taking into account the intersectionality of a variety of identity markers when researching language teacher identity.