• Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
  • Gratis thuislevering in België vanaf € 30
  • Ruim aanbod met 7 miljoen producten
  • Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
  • Gratis thuislevering in België vanaf € 30
  • Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Working for Kids

Educational Leadership as Inquiry and Invention

James H Lytle
Paperback | Engels | New Frontiers in Education
€ 89,95
+ 179 punten
Uitvoering
Levering 2 à 3 weken
Eenvoudig bestellen
Veilig betalen
Gratis thuislevering vanaf € 30 (via bpost)
Gratis levering in je Standaard Boekhandel

Omschrijving

Much of the current discourse on improving school leadership, and particularly the performance of principals, is misguided. There is much too much emphasis on evaluation and standards as determined by policy makers and professors and not nearly enough attention to how one provides performance-driven leadership in the context of day-to-day practice.
As an administrator, academic, consultant and researcher, Lytle has traveled widely in the school leadership province. This book draws on his career as a school administrator and his experience teaching leadership at the graduate level. The author uses personal stories to address such questions as: How does one learn to lead? How does one become a leader? How does one teach others to lead? What does it mean to lead for learning?

Specificaties

Betrokkenen

Auteur(s):
Uitgeverij:

Inhoud

Aantal bladzijden:
184
Taal:
Engels
Reeks:

Eigenschappen

Productcode (EAN):
9781607090564
Verschijningsdatum:
15/02/2010
Uitvoering:
Paperback
Formaat:
Trade paperback (VS)
Afmetingen:
150 mm x 226 mm
Gewicht:
272 g
Standaard Boekhandel

Alleen bij Standaard Boekhandel

+ 179 punten op je klantenkaart van Standaard Boekhandel
Wedstrijd

Alleen in onze winkels: Win een weekend voor twee in Parijs

bij aankoop van een titel uit de selectie
Wedstrijd
wedstrijd parijs
Standaard Boekhandel

Beoordelingen

We publiceren alleen reviews die voldoen aan de voorwaarden voor reviews. Bekijk onze voorwaarden voor reviews.