Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Je cadeautjes zeker op tijd in huis hebben voor de feestdagen? Kom langs in onze winkels en vind het perfecte geschenk!
Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België vanaf € 30
Ruim aanbod met 7 miljoen producten
Je cadeautjes zeker op tijd in huis hebben voor de feestdagen? Kom langs in onze winkels en vind het perfecte geschenk!
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
Predicting Nursing Student Success. It is important that higher education administrators and nursing programs implement admission practices that are fair, efficient, and effective. Often academic achievement is used as the primary screening and selection criterion without comprehensive study regarding the effectiveness of those variables in predicting student success. This book describes the state of the literature regarding the use of academic achievement to predict success in a variety of professional programs. This book also disseminates the results of a study involving 294 nursing students in an associate degree nursing program. The study yielded important information regarding which academic and demographic variables were predictive of nursing program completion and NCLEX-RN success. Specific recommendations are presented for policy and future research. Recommendations focus on increasing emphasis on variables predictive of student success in admission policy, using caution when using test scores for screening and selection of applicants, and employing a variety of variables in the ranking of applicants.