Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
Despite the founding of the modern social studies curriculum nearly a century ago based on John Dewey's pragmatism philosophy, the field has never achieved a significant and broad implementation of his ideas. Dewey's instrumentalism offers social studies educators a tool for addressing vexing problems such as whether they should design classroom experiences using a traditional or a social studies approach to learning history, the role of digital technologies, the purpose and challenges of younger learners working with an expanding horizons curriculum, and many more. At the same time, Dewey's time-tested theories describe how students use the social studies curriculum to make meaning as well as provide teachers a blueprint for implementing engaging and interactive lessons. We have neglected Dewey, which has led to confusion, student disinterest, and widespread teaching methodologies contrary to theoretical and research best practices. Revisiting Dewey provides the why and how of what we do, an ideal for creating a challenging and rigorous social studies curriculum while engaging students' interests.