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Omschrijving

L'écriture manuelle occupe une place centrale dans
la scolarité de l'enfant et constitue, parallèlement à
l'apprentissage de la lecture, un outil essentiel pour
accéder aux connaissances, les organiser, et les restituer.
Elle fait l'objet d'un apprentissage de longue durée,
qui trouve son origine dans les premières manifestations
graphomotrices, pour se couler ensuite progressivement
dans le moule des normes calligraphiques avant de s'en
affranchir et de se personnaliser.

Les troubles qui apparaissent au cours de son apprentissage
ont des répercussions multiples sur l'adaptation des enfants
à l'école. Ces troubles, aux origines multiples, nécessitent
une analyse approfondie des facteurs endogènes et
exogènes impliqués. Une fois élucidée l'origine de ces
troubles, les enfants peuvent bénéficier de rééducations
spécifiques et individualisées.

Specificaties