Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
Case studies of Dutch nursing students are the focus of this longitudinal study. An ethno-methodological approach shows how student nurses made sense of their reality and dealt with situations encountered during the program. The cases are examined within the auto-ethnography of the researcher s role as a nurse, an educator and a researcher. The study highlights the interface between sociology and education, and between power and authority. The research highlights student awareness regarding the challenges of practice and indicates that students use preconceived strategies to negotiate their way through their placements. A student, who dropped out of the program, provides a deviant case study. The researcher analyses and discusses the concept of deviance , questioning the appropriateness of this terminology. This narrative account invites the reader to follow the researcher s thoughts and decision-making whilst it simultaneously challenges the reader to confront their personal history and beliefs.