Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
This book analyses teachers' social movements during the Spanish transition to democracy, between 1970 and 1985. It shows how ordinary teachers struggled to liberate their country's education system from the legacy of dictatorship. It explores their organizations, the paths of action they chose and their interaction with the disintegrating autocracy and the emerging democracy. In addition to analyzing the national aspects of their initiatives it follows their grass-roots activities in two local contexts, the fast growing metropolitan city of Madrid and the backward rural province of Salamanca. It thus combines a general evaluation of the phenomenon with intimate glances at the people who drove it forward. The success of the transition, the book argues, was due not only to the manoeuvrings of political leaders, nor to poplar protests in the streets, but was instead a common civic effort. By vindicating the importance of democratic professionals it thus illuminates the Spanish transition to democracy from a new angle.