• Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
  • Gratis thuislevering in België vanaf € 30
  • Ruim aanbod met 7 miljoen producten
  • Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
  • Gratis thuislevering in België vanaf € 30
  • Ruim aanbod met 7 miljoen producten
  1. Boeken
  2. Mens & Gezondheid
  3. Opvoeding & Onderwijs
  4. Teacher Concerns about Service-Learning

Teacher Concerns about Service-Learning

A Case Study

Michael Kern
Paperback | Engels
€ 71,95
+ 143 punten
Levering 2 à 3 weken
Eenvoudig bestellen
Veilig betalen
Gratis thuislevering vanaf € 30 (via bpost)
Gratis levering in je Standaard Boekhandel

Omschrijving

Service-Learning is a rapidly growing teaching innovation. Despite the proliferation of service-learning research, little has focused on the teacher, particularly the personal dimension involved in implementing such an innovation. The purpose of this study was to explore teachers' concerns regarding service-learning using the seven developmental Stages of Concern from the Concerns Based Adoption Model as a framework. Eleven teachers are profiled using the Stages of Concern Questionnaire (SoCQ) and interview analysis. Service-learning advocates, K-12 educators, and school administrators should find the Stages of Concern a useful model for examining, predicting, and addressing the concerns of teachers engaged in service-learning.

Specificaties

Betrokkenen

Auteur(s):
Uitgeverij:

Inhoud

Aantal bladzijden:
76
Taal:
Engels

Eigenschappen

Productcode (EAN):
9783639147926
Verschijningsdatum:
21/05/2009
Uitvoering:
Paperback
Formaat:
Trade paperback (VS)
Afmetingen:
152 mm x 229 mm
Gewicht:
122 g
Standaard Boekhandel

Alleen bij Standaard Boekhandel

+ 143 punten op je klantenkaart van Standaard Boekhandel
Wedstrijd

Alleen in onze winkels: Win een weekend voor twee in Parijs

bij aankoop van een titel uit de selectie
Wedstrijd
wedstrijd parijs
Standaard Boekhandel

Beoordelingen

We publiceren alleen reviews die voldoen aan de voorwaarden voor reviews. Bekijk onze voorwaarden voor reviews.