Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
Scribes played complex, often overlooked roles in the production of hand-written texts across Antiquity, the Middle Ages, and the Renaissance. Some scribes simply copied the exemplar; other scribes participated with authors and decorators in establishing the mise-en-page and overall appearance of a text. Many decisions needed to be made regarding the selection of text script; the style of rubrication, display scripts, and initials; the placement and execution of potentially elaborate illuminated images. What was the role of the scribe in contributing to the decision-making process or in determining the final format and material appearance of a document, scroll or codex? This volume explores many of the choices that a single scribe or groups of scribes would need to make when writing and presenting a text, whether in a monastic, cathedral or lay setting. The articles in the volume range from case studies of a single artifact to the analysis of multiple copies and versions of a particular text. The authors include eminent specialists in the field of manuscript studies as well as mid- and early career scholars.