Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
Teaching and learning are profoundly personal experiences, yet systems of education often prioritize disembodied and decontextualized approaches that continue the historical marginalization of the lives they seek to represent. Re/centring teachers and learners places individuals at the heart of education and, in so doing, re/positions knowledge as contextual and constructivist. This approach, at once pedagogical and practical, has the capacity to transform the classroom from a place too often characterized by what is missing to a place of presence. Through critical, qualitative, creative, and arts-integrated approaches, this collection explores the co-curricular capacity of lived experience to re/centre human being in education.