Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
English summary: This innovative approach to physical education offers teachers a philosophical view of the professions responsibilities and requirements. The author advocates an anthropological approach that redefines the mental, active, and personal possibilities of sports and physical education. French description: De quelles competences fait preuve l'enseignant en EPS? De celles d'un technicien du sport, capable de transformer physiquement l'eleve? Ce livre montre que tout enseignant d'EPS est en realite un philosophe qui s'ignore, le plus souvent internaliste, c'est-a-dire convaincu que l'essentiel de ce qui se joue en EPS se deroule dans le for interieur du sujet. Mais une autre conception est possible: une conception externaliste qui vise a redefinir les limites du mental, de l'action et du sujet de maniere non causaliste. Exposee au travers d'un commentaire d'un texte de Wittgenstein sur la regle puis d'un texte d'Ulmann sur les rapports de l'EPS avec la philosophie, cette conception permet de faire emerger les presupposes metaphysiques d'un nouveau paradigme en STAPS; celui de l'approche anthropologique.