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Omschrijving

Les trois premières années de la vie représentent la période primordiale du développement
moteur, cognitif, émotionnel, interpersonnel et des liens d'attachement.
Durant cette période, «le développement peut opérer des arrêts, des régressions
et des rattrapages impressionnants (...)». La psychopathologie la plus précoce
n'étant pas la plus simple, l'intervention thérapeutique, et plus encore la prévention
précoce, nécessitent une théorie sur la genèse des troubles. Le clinicien a besoin
des connaissances récentes sur le développement et ses théories, malgré la complexité
du sujet, et son caractère souvent hypothétique. Cet ouvrage, structuré en deux
parties, livre une vision à la fois historique de l'évolution des idées en matière de
développement précoce, sans parti pris, en dégageant les avancées successives de
cette discipline en constante évolution ; scientifique, à travers les théories et lois
de l'évolution psychobiologique, les méthodes récentes d'observation foetale, les
compétences précoces du bébé et les mécanismes qui assurent son développement ;
et enfin pratique, grâce à une description détaillée des troubles majoritairement
rencontrés, de leur classification, des méthodes d'observation des enfants et des
parents, ainsi que des stratégies thérapeutiques et de prévention précoce pouvant
être envisagées. Des cas particuliers sont également développés : diagnostic anténatal,
survenue d'un cancer pendant la grossesse, prématurité, dépression postnatale,
psychoses parentales, violence conjugale et maladies organiques et génétiques
utiles à connaître en clinique de la petite enfance.