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Omschrijving

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Aktuelle wissenschaftliche Untersuchungen identifizieren die Berufsgruppe der Lehrer als Risikopopulation, deren Beratungsbedarf stetig zunimmt. In ih-rem Beruf sind die oftmals beneideten Halbtagsjobber unterschiedlichsten Be-las-tungen ausgesetzt. Was kann man tun bei Stress, Angst und Burnout? Wie lässt sich die einzelne Lehrkraft bei der Bewältigung ihres Schulalltages un-ter-stützen und damit Lebens- und Schulqualität sichern? Nach einer Analyse der Be-lastungssituation von Lehrkräften entwickelt und erprobt die Autorin auf em-pirischer Basis ein Coachingkonzept für Lehrkräfte, das an den per-sön-lichen Stärken des Einzelnen ansetzt und Hilfe zur Selbsthilfe leisten will. In ih-rem neuen lehrerspezifischen Coachingmodell, das sie als Interne The-ater-pro-be interpretiert, kommen neben gesprächsorientierten Verfahren wie dem Ressour-cenorientierten Interview vor allem dramaturgisch geprägte Ak-tions-me-thoden wie Rollenspiel und Psychodrama zum Einsatz. Kernverfahren bil-det eine Weiterentwicklung des Inneren Teams nach Schulz von Thun. Das Buch richtet sich an Psychologen und Pädagogen sowie alle im Schulkontext tä-tigen Personen.