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Omschrijving
Rédigé par des professionnels reconnus, cet ouvrage collectif, ici en version ePub, apporte des ressources plurielles aux enseignants, spécialisés ou non, au service de la réussite des élèves.
Dans la lignée des autres titres de la collection, cet ouvrage synthétise les communications de deux colloques de la FNAME : "
Apprendre à parler, parler pour apprendre " (2022) et en 2023 "
Réussir à l'école – Quelles réussites pour quels élèves ? Quelles approches ? " (2023).
Central dans le développement de l'enfant et au cœur des apprentissages, le langage permet l'acquisition de compétences essentielles dans la vie comme à l'école. Mobilisé en permanence, il peut cependant être difficile à acquérir et à bien maitriser pour certains enfants.
L'apprentissage du langage scolaire nécessite une bonne compréhension de son fonctionnement : il s'agit d'en lever les ambiguïtés et d'en accepter les contraintes. Cet apprentissage nécessite de s'y exercer en trouvant une écoute attentive. La qualité d'enseignant, et a fortiori d'enseignant spécialisé, engage à accueillir la parole, tant celle des enfants que des parents.
L'école permet l'ouverture sur le monde et s'accorde à donner à toutes et tous des clés pour découvrir le monde et le comprendre. Chaque élève, avec ses forces et ses difficultés, est à accompagner vers la réussite.
Mais réussir à l'école, au sens de trouver sa place, nécessite de se sentir concernés, et motivés par les apprentissages. L'accompagnement proposé doit y être qualifié, pensé, attentif pour donner des clés à tout un chacun.
Dans une
première partie, l'ouvrage aborde le thème "
Parler pour apprendre ".
Dans une
deuxième partie, l'ouvrage le décline pour le thème "
Apprendre et réussir "
Dans la lignée des autres titres de la collection, cet ouvrage synthétise les communications de deux colloques de la FNAME : "
Apprendre à parler, parler pour apprendre " (2022) et en 2023 "
Réussir à l'école – Quelles réussites pour quels élèves ? Quelles approches ? " (2023).
Central dans le développement de l'enfant et au cœur des apprentissages, le langage permet l'acquisition de compétences essentielles dans la vie comme à l'école. Mobilisé en permanence, il peut cependant être difficile à acquérir et à bien maitriser pour certains enfants.
L'apprentissage du langage scolaire nécessite une bonne compréhension de son fonctionnement : il s'agit d'en lever les ambiguïtés et d'en accepter les contraintes. Cet apprentissage nécessite de s'y exercer en trouvant une écoute attentive. La qualité d'enseignant, et a fortiori d'enseignant spécialisé, engage à accueillir la parole, tant celle des enfants que des parents.
L'école permet l'ouverture sur le monde et s'accorde à donner à toutes et tous des clés pour découvrir le monde et le comprendre. Chaque élève, avec ses forces et ses difficultés, est à accompagner vers la réussite.
Mais réussir à l'école, au sens de trouver sa place, nécessite de se sentir concernés, et motivés par les apprentissages. L'accompagnement proposé doit y être qualifié, pensé, attentif pour donner des clés à tout un chacun.
Dans une
première partie, l'ouvrage aborde le thème "
Parler pour apprendre ".
Dans une
deuxième partie, l'ouvrage le décline pour le thème "
Apprendre et réussir "
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