Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
Nurse educators use high fidelity simulation to expose nursing students to various wound characteristics. To facilitate students developing skills in managing malodor,nurse educators have designed simulations including olfactory realism. However,little is known about how nursing students react to malodor in simulation. This book reports an observational study using qualitative descriptive methodology to document nursing students nonverbal reactions to malodor in simulation.A coding scheme using the Facial Action Coding System(FACS) was drawn from the literature and revised with nonverbal behavior codes which emerged during data analysis. Content analysis of participants nonverbal reactions to malodor revealed three themes of reactions: Noticing, Confirming, and Focusing. Additionally, nonverbal reactions embedded in the three themes seemed to cluster into two patterns of behaviors: physical reactions and psychosocial reactions.