Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
MARGARET WU, PARK KWNGMEE & LEUNG KOON SHING FREDERICK 153 Chapter 2-1: Some Comparative Studies between French and Vietnamese Curricula ANNIE BESSOT & CLAUDE COMITI 159 Chapter 2-2: An Overview of the Mathematics Curricula in the West and East MARGARET WU & ZHANG DIANZHOU 181 Chapter 2-3: Classification and Framing of Mathematical Knowledge in Hong Kong, Mainland China, Singapore, and the United States LI YEPING & MARK B. GINSBURG 195 Chapter 2-4: Comparative Study of Arithmetic Problems in Singaporean and American Mathematics Textbooks YEAP BAN-HAR; BEVERLY J. FERRUCCI & JACK A. CARTER 2 13 Chapter 2-5: A Comparative Study of the Mathematics Textbooks of China, England, Japan, Korea, and the United States PARK KYUNGMEE & LEUNG KOON SHING FREDERICK 227 Chapter 2-6: A Comparison of Mathematics Performance between East and West: What PISA and TIMSS Can Tell Us MARGARET WU 239 Chapter 2-7: Case Studies on Mathematics Assessment Practices in Australian and Chinese Primary Schools & ZHAO DA-CHENG; JOANNE MULLIGAN MICHAEL MITCHELMORE 26 1 Chapter 2-8: Philippine Perspective on the ICMI Comparative Study BIENVENIDO F. NEBRES, S. J. 277 Section 3: Teaching and Learning - Introduction COLETTE LABORDE Chapter 3-1: The TIMSS 1995 and 1999 Video Studies JOHANNA NEUBRAND Chapter 3-2: Proposal for a Framework to Analyse Mathematics Education in Eastern and Western Traditions GABRIELE KAISER, KEIKO HINO AND CHRISTINE KNIPPING Chapter 3-3: Cultural Diversity and the Learner's Perspective: Attending to Voice and Context DAVID CLARKE, YOSHINORI SHIMIZU, SOLEDAD A. ULEP, FLORENDA L.