- Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
- Gratis thuislevering in België vanaf € 30
- Ruim aanbod met 7 miljoen producten
- Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
- Gratis thuislevering in België vanaf € 30
- Ruim aanbod met 7 miljoen producten
L'enseignement de la lecture-écriture au cours préparatoire
entre tradition et innovation
Eliane Fijalkow
Paperback | Frans
€ 27,00
+ 54 punten
Uitvoering
Omschrijving
Le parent d'élève, l'enseignant, et jusqu'au ministre de l'éducation, tout le monde croit savoir ce qui se passe dans les classes de cours préparatoire en matière de lecture et d'écriture, sans avoir pourtant jamais pu aller au-delà de son expérience personnelle. Cet ouvrage présente et analyse la première étude de grande ampleur faite en France sur ce sujet. Il propose une description aussi objective que possible des pratiques effectives dans les cours préparatoires. L'étude repose sur un questionnaire rempli par 1253 enseignants de cours préparatoire de cinq académies différentes, complété par des observations directes effectuées dans des classes.
Cet ouvrage intéressera aussi bien les étudiants d'IUFM qui se demandent ce qui les attend, les maîtres curieux de ce que font leurs collègues, les formateurs soucieux des faits, les décideurs intéressés par une information précise, voire les parents qui s'interrogent. Les chercheurs y trouveront un point de départ vers de nouvelles recherches, tant il est vrai que l'enseignement de la lecture-écriture est à la fois stable (tradition) et changeant (modernité).
Specificaties
Betrokkenen
- Auteur(s):
- Uitgeverij:
Inhoud
- Aantal bladzijden:
- 283
- Taal:
- Frans
Eigenschappen
- Productcode (EAN):
- 9782747551199
- Verschijningsdatum:
- 25/09/2003
- Uitvoering:
- Paperback
- Afmetingen:
- 140 mm x 220 mm
- Gewicht:
- 390 g
Alleen bij Standaard Boekhandel
+ 54 punten op je klantenkaart van Standaard Boekhandel
AANGERADEN
E-BOOK ACTIE
Beoordelingen
We publiceren alleen reviews die voldoen aan de voorwaarden voor reviews. Bekijk onze voorwaarden voor reviews.