L'émotion et l'apprentissage des langues

N°48

L'émotion et l'apprentissage des langues

« Au commencement était l'émotion » : Introduction


Isabelle Puozzo Capron et Enrica Piccardo

Évolution épistémologique de la didactique des langues : la face cachée des émotions


Enrica Piccardo

« Les histoires, ça montre les personnes dedans, les feelings. Pas possible si pas de théâtre. » (Tahina)

Ateliers d'expression théâtrale plurilingues en classe d'accueil


Françoise Armand, Marie-Paule Lory et Cécile Rousseau

La pédagogie par le projet favorise-t-elle l'apprentissage linguistique ? Mesure de l'impact émotionnel de ce type d'approche sur les apprenants


Françoise Berdal-Masuy et Marion Botella

Humour et apprentissage des langues : une typologie de séquences pédagogiques


Joséphine Rémon

Comprendre un texte en langue étrangère : une question d'émotions...


Sophie Roch-Veiras

Gérer la charge émotionnelle liée à la langue arabe : un défi pour le professeur de langue étrangère


Catherine Pinon

L'enseignement d'une langue comme pratique émotionnelle : caractérisation d'une performance, ébauche d'une compétence


Jose Ignacio Aguilar-Rio

Activités de production orale et émotions : gérer la complexité dans l'instant de l'échange


Emmanuelle Maitre de Pembroke

Expressions vocales et traces verbales de l'émotion dans l'entretien de conseil en apprentissage des langues


Emmanuelle Carette, Carlos Meléndez Quero et Éric Thiébaut

Entre émotions et contrôle de soi : un enjeu essentiel pour l'autonomie dans l'apprentissage des langues


Stephen Scott Brewer