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Omschrijving

Un ouvrage de référence sur la pédagogie de la compréhension.

Comment se construit le

savoir
?

Qu'est-ce que comprendre ?

Quels sont les processus en jeu dans la situation

enseignement/apprentissage
?

Cet ouvrage s'adresse aux

formateurs
et aux

enseignants
qui souhaitent réfléchir sur les conditions permettant aux apprenants la

construction du savoir
.

Il aborde cinq questions fondamentales :

● Comment rendre le savoir accessible ?

● Comment l'exprimer dans une forme concrète ?

● Comment engager l'apprenant dans un processus d'élaboration des

connaissances
?

● Comment guider le processus de

co-construction de sens
?

● Comment préparer au transfert des connaissances et à la capacité d'

abstractio
n ?

Après les " méthodes pour apprendre " proposées dans

L'Apprentissage de l'abstraction
, cet ouvrage remonte au " pourquoi des choses " et revient sur les fondements théoriques de la démarche en se référant à des auteurs incontournables comme

Vygotski
,

Bruner
,

Gardner
, etc.

Ouvrage de référence magistral, il propose une formalisation rigoureuse de la pédagogie de la compréhension.