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Une organisation par domaines mathématiques et une progression annuelle.
Une pratique quotidienne et ritualisée du calcul mental en début de chaque leçon.
Des exercices organisés par compétence avec trois niveaux de difficulté pour faciliter la différenciation.
Des exercices plus ludiques pour clore les séquences.
Des leçons de méthodologie et l’étude de typologies de problèmes.
Un accent mis sur la résolution de problèmes pour prendre en compte les préconisations du Guide « Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes » :
Des problèmes transversaux pour travailler dans un même problème plusieurs notions d’un même domaine ou de différents domaines.
Des problèmes interdisciplinaires pour faire le lien entre les mathématiques et les autres disciplines : géographie, sciences, histoire...
Des évaluations régulières.
Des codes QR vers des exercices interactifs pour s’entraîner autrement.