Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Bedankt voor het vertrouwen het afgelopen jaar! Om jou te bedanken bieden we GRATIS verzending (in België) aan op alles gedurende de hele maand januari.
Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
In januari gratis thuislevering in België
Ruim aanbod met 7 miljoen producten
Bedankt voor het vertrouwen het afgelopen jaar! Om jou te bedanken bieden we GRATIS verzending (in België) aan op alles gedurende de hele maand januari.
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
In januari gratis thuislevering in België (via bpost)
Gratis levering in je Standaard Boekhandel
Omschrijving
Ce volume rassemble les Actes de la seconde journée du colloque du centenaire des Cours de civilisation française de la Sorbonne, journée consacrée à une réflexion sur l’état actuel des recherches sur la didactique du Français comme Langue Étrangère. Ces études mesurent l’évolution de la discipline depuis l’époque où elle était enseignée dans un contexte colonial. Elles prennent en compte, dans le contexte le plus contemporain des troubles internationaux que nous connaissons, l’importance de son enjeu politique. Elles réfléchissent sur la notion si discutée de francophonie, envisageant les spécificités de certains espaces qui lui sont associés. Elles abordent enfin les méthodes pédagogiques les plus actuelles, impliquant la phonétique et la phonologie, ou encore le recours aux « serious games ».