Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
En el texto titulado Las relaciones de tutoría en la formación del docente: se aluden las relaciones de tutoría en el contexto de la microuniversidad, como elemento esencial para la formación inicial del docente cubano en tres capítulos, en el primero se refieren los fundamentos teóricos del proceso de tutoría para la formación inicial del docente desde el contexto de la microuniversidad, comparando como se comporta la tutoría en Cuba y en otros países. En el segundo capítulo presentamos un modelo pedagógico de las relaciones de tutoría, el cual se fundamenta a partir de dos tres premisas esenciales y se explica a partir de las relaciones entre los componentes del modelo desde una perspectiva sistémica, estructural-funcional, que tiene como sinergia el carácter personológico de las relaciones de tutoría. En el tercer capítulo referimos nuestra experiencia pedagógica en la concreción del modelo pedagógico de las relaciones de tutoría, donde destacan las relatorías de los implicados en este proceso, que desde sus vivencias exponen cómo se manifiestan las relaciones de tutoría de cooperación y complemento en el contexto de la microuniversidad.