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Omschrijving

Les étudiants en médecine dans leur aspiration à être des médecins
accomplis posent et se posent des questions qui invitent à réfléchir profondément
sur les problèmes que soulève la construction des connaissances médicales
et leur mise en pratique.

Voilà pourquoi enseigner un cours de philosophie de la médecine est un
exercice académique intéressant. Apprendre aux futurs médecins l'art de
guérir, c'est aussi les préparer à être des «praticiens réflexifs», des «cliniciens
créatifs», c'est-à-dire des professionnels capables de réflexivité dans leur
pratique. Comment définir la philosophie de la médecine ? À quoi sert un tel
enseignement ? Quel contenu et quels objectifs peut-on lui donner ? Cet essai
pédagogique est une tentative de réponse à toutes ces questions.