Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Bedankt voor het vertrouwen het afgelopen jaar! Om jou te bedanken bieden we GRATIS verzending (in België) aan op alles gedurende de hele maand januari.
Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
In januari gratis thuislevering in België
Ruim aanbod met 7 miljoen producten
Bedankt voor het vertrouwen het afgelopen jaar! Om jou te bedanken bieden we GRATIS verzending (in België) aan op alles gedurende de hele maand januari.
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
In januari gratis thuislevering in België (via bpost)
Gratis levering in je Standaard Boekhandel
Omschrijving
Considering a number of factors such as cross-linguistic influences, saliency and detectability of language cues, language complexity, and the interfaces involved, this book provides a systematic and coherent study of non-native grammars of Chinese. It covers a broad range of language aspects of Chinese as a non-native language, such as syntax, semantics, discourse, and pragmatics, as well as language phenomena specific to Chinese, such as classifiers, sentence final particles, the topic structure, and the ba-construction. It explores the effect on the linguistic structure of Chinese, when it is spoken as a second language by first-language speakers of English, Japanese, Korean, Thai, Spanish, Swedish, Russian and Palestinian Arabic, enabling the reader to understand the learners' mental representations of the underlying systems of the target language. New points of departure are also recommended for further research, making it essential reading for both Chinese language teaching practitioners, and academic researchers of non-native language acquisition.