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Omschrijving

Anders als in den Nachbarstaaten gilt Homeschooling in Deutschland in der ffentlichen Diskussion meist als Kuriosum, in der Praxis der Verwaltungen und Gerichte als Verletzung der allgemeinen Schulpflicht. Der Band, der die Ergebnisse eines Gie ener Kolloquiums b ndelt, betrachtet die kleine, aber heterogene soziale Bewegung des Homeschooling in Deutschland angesichts der nicht verstummenden Diskussion aus soziologischer und juristischer Sicht. In einem historischen Abriss fragt Hinnerk Wi mann nach dem allgemeinen Schulwesen als Projekt der Moderne Programm der Freiheit? Dem gegenw rtigen Ph nomen des Homeschooling in Deutschland widmet sich Thomas Spiegler aus soziologischer Warte. Astrid Wallrabenstein arbeitet die verfassungsrechtlichen Vorgaben auf, w hrend Harald Achilles nach Betroffenenperspektive und Rechtsprechungsreaktionen fragt. Die wichtiger werdenden Ma st be der Europ ischen Menschenrechtskonvention bringt Thilo Marauhn zur Anwendung. Mit einer Analyse von Rechtslage und Rechtspraxis in sterreich stellt sich Karl St ger schlie lich der Frage, ob sie ein Modell f r Deutschland sind. Der Ausblick von Franz Reimer zieht Folgerungen f r die weitere Diskussion.