Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
During the 1980s and 1990s the elaboration of a reformed system of vocational qualifications was perhaps the most controversial of all the governments efforts to improve the provision of vocational education and training. Based largely on interviews with nearly 100 individuals who were closely involved with these reforms, this book provides an in-depth account of the origins, development and implementation of NVQ and GNVQ policies. In accounting for the progress of vocational qualifications policy three main areas are covered by the book. Firstly the authors look at the origins of the reformed system, then examine the initial implementation of the NVQ and GNVQ policies in the late 1980s and early 1990s and identify the considerable problems that accompanied the reform process. Thirdly, the book focuses on the ways in which the reformed policy was sustained during the 1990s.