Je cadeautjes zeker op tijd in huis hebben voor de feestdagen? Kom langs in onze winkels en vind het perfecte geschenk!

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België vanaf € 30
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Je cadeautjes zeker op tijd in huis hebben voor de feestdagen? Kom langs in onze winkels en vind het perfecte geschenk!

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België vanaf € 30
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Winkels

Verlanglijstje

Winkels

Verlanglijstje

Zoeken

Volg ons op

140 winkels

Wist je dat er in Vlaanderen voor iedereen een Standaard Boekhandel is binnen een straal van 7 km?

Vind hier een winkel

€ 77,95

+ 155 punten

Levertermijn 1 à 4 weken

Eenvoudig bestellen

Veilig betalen

Gratis thuislevering vanaf € 30 (via bpost)

Gratis levering in je Standaard Boekhandel

Omschrijving

Unprecedented numbers of teachers have been involved in professional development activities in recent years. Evidence has shown, however, that much professional development, including systemic initiatives, has been unsuccessful in its aims to effect teacher change. As a consequence, a compelling argument has gained momentum that teachers professional development should occur within the school in which they work, where they have the opportunity to co-construct knowledge about teaching and learning within an authentic context. Despite the thrust for teachers professional learning to occur within their own school context, tertiary study towards educational qualifications is regarded as a legitimate form of teacher professional development. However, little is know about the effects on experienced teachers professional learning, or their professional identity and sense of professionalism of completing a further tertiary qualification. This book sets out to fill that gap.