Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
Based on a year-long micro-ethnography of a nursery school, this book presents a unique approach to childhood socialization by focusing directly upon the social, interactive, and communicative processes that make up the world of young children. It contains micro-sociolinguistic analyses of videotaped peer interactive episodes which are the basis of explanations of children's development and use of social concepts such as status, role, norms, and friendship. Stable features of peer culture in the nursery school are identified, and the importance of interpreting children's behavior from their own perspective is demonstrated. The author also addresses the implications of the findings for early childhood education.