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Faire école dehors ? - Géographie et Cultures
Baptiste Besse-Pantin, Florence Bouillon, Caroline Rozenholc Escobar
€ 20,00
+ 40 punten
Uitvoering
Omschrijving
De nombreux ouvrages grand public ont pointé, au cours des dernières années, la déconnexion des enfants d'avec la nature. Avec le premier confinement dû à la pandémie de Covid-19, les pédagogies de plein air ont fait l'objet d'une médiatisation renouvelée, faisant écho à une sensibilité croissante de nombreux-ses actrices et acteurs de l'éducation. C'est à cette actualité d'une école qui voudrait sortir des murs, ainsi qu'à ses présupposés philosophiques, pédagogiques et politiques, que s'intéresse ce numéro.
Comment les écoles du dehors actuelles rencontrent-elles l'histoire longue des pédagogies du plein air ? Qui sont les acteurs et les réseaux qui promeuvent aujourd'hui l'éducation relative à l'environnement ? Concrètement, que veut dire faire classe dehors: quels sont les espaces investis, avec quelles conséquences sur le fonctionnement des écoles, et quels effets sur les publics - enfants et enseignant-es - concernés ? Comment, enfin, se rejouent les frontières du dedans et du dehors, voire les frontières mêmes de l'école, au sein de tels projets et pratiques ?
Telles sont quelques-unes des questions abordées au sein de ce dossier résolument multidisciplinaire, à travers six articles ancrés dans plusieurs contextes nationaux. Le dossier comporte également deux témoignages et un entretien, permettant d'approfondir la dimension historique de l'école dehors et le sens que lui donnent les enseignant-es la mettant en oeuvre aujourd'hui.
Comment les écoles du dehors actuelles rencontrent-elles l'histoire longue des pédagogies du plein air ? Qui sont les acteurs et les réseaux qui promeuvent aujourd'hui l'éducation relative à l'environnement ? Concrètement, que veut dire faire classe dehors: quels sont les espaces investis, avec quelles conséquences sur le fonctionnement des écoles, et quels effets sur les publics - enfants et enseignant-es - concernés ? Comment, enfin, se rejouent les frontières du dedans et du dehors, voire les frontières mêmes de l'école, au sein de tels projets et pratiques ?
Telles sont quelques-unes des questions abordées au sein de ce dossier résolument multidisciplinaire, à travers six articles ancrés dans plusieurs contextes nationaux. Le dossier comporte également deux témoignages et un entretien, permettant d'approfondir la dimension historique de l'école dehors et le sens que lui donnent les enseignant-es la mettant en oeuvre aujourd'hui.
Specificaties
Betrokkenen
- Auteur(s):
- Uitgeverij:
Inhoud
- Aantal bladzijden:
- 182
- Taal:
- Frans
- Reeks:
- Geïllustreerd:
- Ja
Eigenschappen
- Productcode (EAN):
- 9782336427119
- Verschijningsdatum:
- 28/12/2023
- Uitvoering:
- Paperback
- Formaat:
- Trade paperback (VS)
- Afmetingen:
- 155 mm x 240 mm
- Gewicht:
- 280 g
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AANGERADEN
Beoordelingen
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