Bedankt voor het vertrouwen het afgelopen jaar! Om jou te bedanken bieden we GRATIS verzending (in België) aan op alles gedurende de hele maand januari.

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
In januari gratis thuislevering in België
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Bedankt voor het vertrouwen het afgelopen jaar! Om jou te bedanken bieden we GRATIS verzending (in België) aan op alles gedurende de hele maand januari.

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
In januari gratis thuislevering in België
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Winkels

Verlanglijstje

Winkels

Verlanglijstje

Zoeken

Volg ons op

140 winkels

Wist je dat er in Vlaanderen voor iedereen een Standaard Boekhandel is binnen een straal van 7 km?

Vind hier een winkel

€ 55,45

+ 110 punten

Levertermijn 1 à 4 weken

Eenvoudig bestellen

Veilig betalen

In januari gratis thuislevering in België (via bpost)

Gratis levering in je Standaard Boekhandel

Omschrijving

En esta investigación se desarrolló una estrategia didáctica desde un enfoque constructivista, que busca favorecer el aprendizaje significativo de conceptos que explican la respiración celular y la fermentación desde una perspectiva científicamente adecuada, además de desarrollar habilidades procedimentales y actitudinales como el trabajo cooperativo y el análisis crítico en la resolución de problemas. Los principales elementos que componen a la estrategia didáctica son: el uso de un simulador computacional, la elaboración de mapas conceptuales, la generación de un modelo material, la visualización de animaciones de internet, la resolución de un estudio de caso, entre otros. La investigación se realizó en el Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) Plantel Oriente (Educación Media Superior) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Participaron dos grupos, con 16 y 17 alumnos respectivamente. Los resultados mostraron que la aplicación de la estrategia didáctica promovió satisfactoriamente aprendizajes conceptuales, procedimentales y actitudinales, reflejados en los resultados de la evaluación cualitativa y cuantitativa.