Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Er zijn problemen bij het activeren van e-books. Daardoor kan het langer duren voor je aangekochte e-books beschikbaar zijn. Je ontvangt automatisch bericht van zodra dat het geval is.
Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
In januari gratis thuislevering in België
Ruim aanbod met 7 miljoen producten
Er zijn problemen bij het activeren van e-books. Daardoor kan het langer duren voor je aangekochte e-books beschikbaar zijn. Je ontvangt automatisch bericht van zodra dat het geval is.
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
La société attend des enseignants qu'ils résolvent toutes les questions, tous les problèmes, et aussi toutes les angoisses, d'une société trop souvent en perdition face à sa jeunesse. On est ainsi souvent conduit à considérer que les enseignants se doivent d'être tout autant (sinon plus !) des "éducateurs" que des enseignants, et ce raisonnement à souvent présidé à la conception qu'on peut défendre ici ou là de la formation des enseignants. Des lors, une connaissance des adolescents, dans toutes leurs dimensions, auxquels on a affaire, peut sans doute être d'un certain secours. C'est dans cet esprit que ce "manuel" propose aux enseignants un "état des lieux" (qui est loin d'être exhaustif cependant !) sur l'adolescent lui-même, sur les contraintes des acquisitions qu'il peut réaliser, sur le contexte dans lesquels ces acquisitions se réalisent.