Bedankt voor het vertrouwen het afgelopen jaar! Om jou te bedanken bieden we GRATIS verzending (in België) aan op alles gedurende de hele maand januari.

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
In januari gratis thuislevering in België
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Bedankt voor het vertrouwen het afgelopen jaar! Om jou te bedanken bieden we GRATIS verzending (in België) aan op alles gedurende de hele maand januari.

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
In januari gratis thuislevering in België
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Winkels

Verlanglijstje

Winkels

Verlanglijstje

Zoeken

Volg ons op

140 winkels

Wist je dat er in Vlaanderen voor iedereen een Standaard Boekhandel is binnen een straal van 7 km?

Vind hier een winkel

€ 55,45

+ 110 punten

Levertermijn 1 à 4 weken

Eenvoudig bestellen

Veilig betalen

In januari gratis thuislevering in België (via bpost)

Gratis levering in je Standaard Boekhandel

Omschrijving

Nuestro compromiso con la formación de los futuros profesores de Biología, nos ha llevado a investigar sobre la enseñanza y el aprendizaje de algunas ideas fundamentales, como el concepto de población. La importancia de este concepto en Biología se debe a la función que desempeña, como eje vertebrador de la misma; y en Estadística constituye un concepto básico para su comprensión epistemológica. Lo que nos llevó a plantearnos los siguientes interrogantes: ¿qué concepciones poseen nuestros estudiantes en relación con el concepto de población?, ¿qué tratamiento hacen los libros de texto a los que acceden los estudiantes?, ¿qué piensan los profesores del profesorado de Biología en relación con el aprendizaje y enseñanza de este concepto?,¿cómo se inserta el concepto de población en el diseño curricular del profesorado de Biología? En este libro intentamos responder a estas preguntas, a través de los resultados obtenidos en un estudio de caso, que hemos llevado a cabo en un instituto de formación docente de la provincia de Mendoza. Lo que nos proporcionó información suficiente para obtener algunas conclusiones y sugerir propuestas para la enseñanza.