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DONALD WOODS WINNICOTT (1896-1971) es una de las figuras centrales del psicoanálisis tras la labor pionera de Sigmund Freud. De formación mé dica, se especializa en Pediatría y Psicoanálisis, tareas que ejerce s imultáneamente a lo largo de toda su trayectoria, llegando a convertir se en uno de los referentes principales del psicoanálisis y la psiquia tría infantil de su época. Durante dos periodos (entre 1956-1959 y 196 5-1968) es presidente de la Sociedad Psicoanalítica Británica, y miemb ro del grupo intermedio. Básicamente, es el psicoanalista que pone en valor la influencia ambiental (materna) en el desarrollo emocional tem prano del bebé. Su tesis central es: «El bebé no existe, lo que existe es la pareja de crianza».Sus intereses teórico-clínicos abarcan, pref erentemente, a los pacientes borderline, esquizoides y psicóticos, la clínica infantil, la problemática adolescente, la tendencia antisocial y los trastornos psicosomáticos. Entre sus conceptos principales se e ncuentran los objetos y fenómenos transicionales, la madre suficientem ente buena, la capacidad para estar a solas, la capacidad para preocup arse por el otro o concern, la preocupación maternal primaria, el gest o espontáneo, el verdadero y el falso self, el uso de un objeto... Ade más, desarrolla las modalidades de la consulta terapéutica y del psico análisis a demanda, y crea el juego del garabato o squiggle. Su labor clínica se centra en la capacidad de jugar como indicador de salud, do nde destaca la riqueza psíquica. En su tarea privilegia el sostén del paciente sobre la interpretación, y considera que el tratamiento se da en la superposición de dos zonas de juego: la del paciente y la del t erapeuta. En una zona intermedia o tercera zonWinnicott es un autor qu e hace de la paradoja, el jugar, la creatividad y el espacio transicio nal el hábitat de su teoría. Entre sus libros destacan: El niño y el m undo externo, El proceso de maduración en el niño, Escritos de pediatr ía y psicoanálisis, La familia y el desarrollo del individuo y Realida d y juego. Su dedicación al conocimiento de la vida infantil y adulta le convierte por derecho propio en un estudioso de la naturaleza human a. Su lema es: «En verdad que somos pobres si solo estamos cuerdos».