Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
"Die Gehorsams Fabrik – Wie das preußische Modell das freie Denken abschaffte" ist eine kritische Historie unseres Schulsystems. Viele fragen sich, warum Schule oft langweilig und starr wirkt. Die Antwort liegt im 18. Jahrhundert: Das moderne Klassenzimmer wurde nicht erfunden, um Denker zu erschaffen, sondern um gehorsame Soldaten und pünktliche Fabrikarbeiter für Preußen zu produzieren.
Bildungshistoriker Thomas Kern analysiert die Architektur der Schule: der 45-Minuten-Takt, das Sitzen in Reihen, das Klingelzeichen. All dies sind Elemente der industriellen Fertigung, übertragen auf den Menschen. Das Buch zeigt, wie systematisch Kreativität und Eigenwilligkeit "abtrainiert" wurden, um funktionierende Rädchen im System zu garantieren.
"Die Gehorsams Fabrik" hilft Eltern und Schülern zu verstehen, warum sie sich im System oft fremd fühlen. Es ist eine historische Herleitung, die zeigt, dass die Schule nicht kaputt ist, sondern genau das tut, wofür sie vor 200 Jahren gebaut wurde – und warum wir das heute dringend ändern müssen.