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Omschrijving
Ce numéro s'intéresse à l'enfant dans les pédagogies alternatives et émancipatrices, aux droits de l'enfant, à la place à donner à « l'enfance » en tant que telle, mais aussi aux mythes et réalités autour de l'adoption internationale. Est aussi retracée l'histoire de la jeunesse dans celle de la France capitaliste. De quels outils collectifs se doter, comment garantir l'auto-organisation ? Les combats syndicaux des lycéen nes et étudiant es traversent plusieurs articles : le CPE en 2006, l'expérience des Jeunesses syndicalistes, le confinement lié à l'épidémie de Covid-19.
La réalité de la « démocratisation » scolaire est interrogée : d'un point de vue général comme au travers de celles et ceux des lycées pro. La jeunesse, c'est aussi celle qui est « sans-papiers » : sont évoqués, le cas du jeune Madama et, plus globalement, les Mineurs non accompagnés ou Jeunes isolé es étrangèr es.
Témoignages poignants et inédits à l'appui, nous évoquons les « enfants volés » par la dictature argentine dans les années 70 et le mouvement des grands-mères de la place de Mai.
Deux articles traitent des enfants dans la Commune de Paris en 1871, poursuivant ainsi notre précédent numéro.
Enfin, deux sujets sont proposés à la réflexion, hors dossier : le rôle et le sens de notre syndicalisme d'une part, les contours de l'impérialisme aujourd'hui d'autre part.
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