Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België vanaf € 30
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Afhalen na 1 uur in een winkel met voorraad
Gratis thuislevering in België vanaf € 30
Ruim aanbod met 7 miljoen producten

Winkels

Verlanglijstje

Winkels

Verlanglijstje

Zoeken

Volg ons op

140 winkels

Wist je dat er in Vlaanderen voor iedereen een Standaard Boekhandel is binnen een straal van 7 km?

Vind hier een winkel

€ 112,95

+ 225 punten

Uitvoering

Levering 2 à 3 weken

Eenvoudig bestellen

Veilig betalen

Gratis thuislevering vanaf € 30 (via bpost)

Gratis levering in je Standaard Boekhandel

Omschrijving

This Element examines post-apartheid pedagogy in South Africa to uncover philosophical and epistemological foundations on which it is predicated. The analysis reveals quaint epistemologies and their associated philosophical postulations, espousing solipsistic methodologies that position teachers and their students as passive participants in activities rendered abstract and contemplative - an intellectual odyssey and dispassionate pursuit of knowledge devoid of context and human subjectivity. To counteract the effects of such coercive epistemologies and Western orthodoxies, a decolonising approach, prioritising ethical grounding of knowledge and pedagogy is proposed. Inthis decolonising approach to learning and development, students enact the knowledge they embody, and, through such enactment of their culturally situated knowledge practices, students perceive concepts in their process of transformation and, consequently, acquire knowledge as tools for critical engagement with reality -and tools for meaningful pursuit of self-knowledge, agency, and identity development. This title is also available as Open Access on Cambridge Core.