Standaard Boekhandel gebruikt cookies en gelijkaardige technologieën om de website goed te laten werken en je een betere surfervaring te bezorgen.
Hieronder kan je kiezen welke cookies je wilt inschakelen:
Technische en functionele cookies
Deze cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren, en laten je toe om bijvoorbeeld in te loggen. Je kan deze cookies niet uitschakelen.
Analytische cookies
Deze cookies verzamelen anonieme informatie over het gebruik van onze website. Op die manier kunnen we de website beter afstemmen op de behoeften van de gebruikers.
Marketingcookies
Deze cookies delen je gedrag op onze website met externe partijen, zodat je op externe platformen relevantere advertenties van Standaard Boekhandel te zien krijgt.
Je kan maximaal 250 producten tegelijk aan je winkelmandje toevoegen. Verwijdere enkele producten uit je winkelmandje, of splits je bestelling op in meerdere bestellingen.
Esta obra busca comprender, a partir del estudio de un caso, como se vinculan las actividades académicas o de formación inicial, con las de capacitación e investigación, triada de las organizaciones formadoras terciarias en Argentina. Los Institutos de Formación Docente comparten en el país la formación docente junto a las universidades. Las tareas de investigación son nuevas en estas organizaciones. Los IFDC por su tamaño y flexibilidad son responsables de la innovación pedagógica, una actividad difícil, creativa, compleja y pesada que permite establecer un conjunto de acciones y desarrollar proyectos de investigación unidos a la formación inicial y a la capacitación permanente. Este texto intenta describir y comprender los imaginarios docentes y las dificultades y ambigüedades de la selección docente.