- Une méthodologie pour pratiquer efficacement
la pédagogie du projet
- La mise en avant de gestes professionnels décisifs
- Des exemples de projets conduits avec des publics
divers
- Un repérage des effets attendus sur les élèves
1. Quelle définition du projet-élèves ? Quels enjeux ?
À quelles conditions la pédagogie du projet est-elle
efficace ?
2. Lancer puis redynamiser un projet-élèves.
3. Les trois moments qui reviennent dans un projet-élèves :
le temps de réalisation, le temps didactique,
le temps pédagogique.
4. Sur quels supports s’appuyer ?
5. Bâtir sa propre méthode.
- Enseignants du primaire et du secondaire (y compris
professionnel)
- Étudiants en IUFM
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